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Três estudantes perdem o primeiro dia do Enem em Itaquá após chegarem atrasadas

  • Foto do escritor: Theo Leitte
    Theo Leitte
  • 9 de nov.
  • 2 min de leitura

Por Theo Leite


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Três estudantes chegaram após o fechamento dos portões da Escola Estadual Homero Fernando Milano, no centro de Itaquaquecetuba, e perderam o primeiro dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizado neste domingo (9).


A Secretaria da Mulher, Direitos Humanos e Cidadania, representada pela secretária Hadla Issa, acompanhou a movimentação no local e ofereceu apoio às alunas que não conseguiram entrar.

“Infelizmente, três alunas chegaram atrasadas. Estamos aqui para acolher e apoiar. Lá dentro há muitos jovens realizando o exame, e vai dar tudo certo”, afirmou Hadla Issa.

A ação integrou o programa Projovem – Porta do Enem, iniciativa que atua em diversas escolas do município com o objetivo de orientar, incentivar e acolher os candidatos durante o exame.


Neste ano, mais de 27 mil candidatos se inscreveram para o Enem na região do Alto Tietê.


Projovem – Porta do Enem


O programa Projovem – Porta do Enem marcou presença em cinco escolas de Itaquaquecetuba, oferecendo apoio e orientação aos participantes do primeiro dia de provas.


Promovido pela Secretaria da Mulher, Direitos Humanos e Cidadania, o projeto busca acolher e incentivar os estudantes, contribuindo para um ambiente mais tranquilo e informativo durante o exame.


A secretária Hadla Issa acompanhou de perto a movimentação em frente à Escola Estadual Homero Fernando Milano e destacou a importância da iniciativa para o fortalecimento da educação e da juventude no município.

“Queremos que nossos jovens se sintam apoiados e confiantes neste momento tão importante. O Enem é uma grande oportunidade, e o Projovem está aqui para ajudar”, ressaltou.

A ação faz parte das políticas públicas municipais voltadas à juventude e à promoção da cidadania, reforçando o compromisso da gestão em estimular o acesso ao ensino superior e apoiar os estudantes itaquaquecetubenses em suas trajetórias educacionais.

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